У Економско-трговинској школи у Смедереву, дана 17.03.2026. године, реализован је угледни час из предмета Рачунарство и информатика у одељењу I-2, на тему „Креирање слајд презентације“, у оквиру наставног модула „Креирање дигиталних садржаја“. Час су реализовале наставнице Милена Башић и Соња Јовановић.
Часу су присуствовале заменик директора Љиљана Маслаћ и педагошки саветник Марина Златановић.
Час је реализован у складу са планираном припремом.
У уводном делу часа ученици су кроз вођену дискусију уведени у тему, чиме је подстакнута њихова мотивација и активирано предзнање.
У средишњем делу часа ученица је презентовала рад „Човек и киборг – где је граница“, уз примену различитих елемената презентације (текст, слике, анимације и транзиције). Наставник је имао улогу модератора и усмеравао ток активности. Након презентације реализована је дебата, у којој су ученици, подељени у групе, аргументовано износили ставове за и против задате теме, показујући развијене комуникационе и сарадничке вештине.
У завршном делу часа спроведено је гласање и анализа резултата, чиме су ученици додатно подстакнути на критичко размишљање и доношење закључака.
Остварени су постављени циљеви и исходи часа. Ученици су показали способност креирања и презентовања дигиталних садржаја, као и активног учешћа у дискусији и дебати. Час је реализован применом савремених наставних метода и дигиталних алата, уз висок степен ангажовања ученика.
Час представља пример добре праксе у области примене информационо-комуникационих технологија, развоја критичког мишљења и међупредметних компетенција.
Закључак и препоруке:
На основу реализованог часа може се закључити да примена активних метода наставе, као што су презентација, дебата и гласање, значајно доприноси већој укључености ученика и квалитету усвајања знања. Препоручује се да се и у наредном периоду настави са применом сличних облика рада, уз додатно подстицање свих ученика на равномерно учешће у дискусијама. Такође, пожељно је да се настави са интеграцијом дигиталних алата у наставни процес, као и са развијањем вештина критичког мишљења, аргументације и јавног наступа.
